С 12 по 17 декабря 2020 года в Югре прошла тематическая смена для школьных лесничеств и юных экологов, которая была организована региональным центром выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности, «Месторождение талантов» при ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет» совместно с Общероссийским общественным благотворительным фондом «Российский детский фонд». Основная цель смены — получение и осмысление обучающимися опыта исследовательской и проектной деятельности естественно-научной направленности в лесохозяйственной и природоохранной деятельности.

В ходе тематической смены прошли образовательные занятия по направлениям: «Лесоведение», «Таксация», «Фенология», «Экологический туризм». Ученики нашей школы среди 4 образовательных треков выбрали и изучали тему «Таксация», которая предполагала ознакомление с профессией инженера-таксатора и его деятельностью по изучению лесных массивов для организации и развития лесного хозяйства. Участники также узнали о способах выполнения камеральных и полевых работ, о роли таксации и лесоустройства в использовании лесов способами, не наносящими вреда окружающей среде и здоровью человека.

В ходе смены обучающиеся 7 класса: Резайкин Глеб, Резайкин Богдан, Чернавская Анастасия, Тамм Семен, Федотова Татьяна, участники школьного волонтерского объединения «ЭКОдозор» (руководитель — учитель химии и биологии Воронцова Татьяна Леонидовна) в онлайн-формате с применением дистанционных образовательных технологий встречались с гостями, которые делились информацией о развитии особо охраняемых природных территорий Югры. Ребята участвовали в тренингах, проектных сессиях, мастер-классах, образовательных экскурсиях, экспертных встречах, групповой рефлексии, презентациях проектов и ежедневных КВИЗах.

Команда «ЭКОдозор» вместе с куратором образовательного трека «Таксация» Деевой Верой Александровной участвовала в создании проекта «Влияние лесохозяйственных и других мероприятий и изменений на лесной участок». Актуальность проекта заключалась в том, что лесной сектор играет важную роль в экономике страны и имеет существенное значение для социально-экономического развития, сохранения биоразнообразия организмов. Лес – это настоящее живое чудо планеты. Там, где есть лес, всегда чистый воздух. Поэтому, чтобы сохранить леса здоровыми и красивыми, необходимо разумно проводить мероприятия по восстановлению лесонасаждений. Объектом исследования был выбран лесной участок Кондинского лесничества, участковое лесничество Леушинское, Пойменное урочище. Для работы использовали как качественные, так и количественные показатели: месторасположение участка, категории лесных насаждений, космоснимки; определили, какие насаждения нужны для воспроизводства леса, реальные масштабы потерь, подсчитали количество людей и посадочного материала, необходимого для воспроизводства леса, рассчитали затраты, связанные с полевыми работами.

Итогом смены стала защита проектов. Подготовку и работу над проектами курировала Мария Георгиевна Черкасова.  Для экспертной оценки предоставлялся «Паспорт проекта» и электронная презентация результатов исследовательской деятельности.

Каждый проект по-своему уникален и представляет особый механизм, в котором важны все участники. Исследовать природный мир и себя в нем — одна из актуальных потребностей обучающихся, позволяющая развивать «человеческое в человеке», осваивать культуру мышления, успешно реализовать себя в социальном общении и профессии.

Постановлением Правительства РФ от25.09.2017 N 2039-р
 утверждена «Стратегия повышения
 финансовой грамотности в Российской Федерации
 на период 2017-2023 годы».
Целью   Стратегии является создание основ
для формирования финансово грамотного
поведения населения, как необходимого условия
повышения уровня и качества жизни граждан.

Многие родители уверены, что у их детей должно быть счастливое детство без денег, экономии и распределения финансов. С этим сложно не согласиться, ведь распоряжение средствами — это сложная задача, с которой не справляются даже некоторые взрослые, куда уж детям. Однако, ребенок погружается в мир финансов ещё совсем маленьким, хотят того родители или нет: он видит рекламу, посещает с родителями магазины и слышит их разговоры о зарплате, работе и кредитах. В этой ситуации важно, донести до малыша предпосылки финансовой грамотности, создав крепкую базу для будущих познаний ребенка.

Именно поэтому в дошкольной педагогике не так давно появилось инновационное направление — формирование предпосылок экономической грамотности у детей дошкольного возраста.

Историческая справка: Впервые экономическое воспитание в дошкольном периоде включил в свою программу материнской школы Ян Амос Коменский, родоначальник научной педагогики. В своей книге «Материнская школа» Коменский предлагает давать детям «экономические познания», понимание управления домашним хозяйством: дети должны знать свою одежду для будней и праздников, беречь и не пачкать ее. Детям рассказывают, для чего людям нужны сундуки, шкафы, кладовые, подвалы, замки, ключи. Дети должны узнавать суть вещей для жизни, «постепенно открывать глаза на маленькие вещи, чтобы не остались слепыми для больших». Огромную роль он отводит труду, чтобы дети с самого рождения привыкли «избегать ленивого досуга».

В дошкольной группе «Светлячок» МКОУ Ягодинская СОШ реализуется программа «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности для детей 5-7 лет», разработанная  Министерством образования и науки РФ совместно с Банком России. Читать далее →

В рамках реализации проекта «Я живу в России, я живу в Югре», празднования 96-летия Кондинского района в разновозрастной дошкольной группе «Светлячок» 22 ноября состоялась познавательно-игровая программа «В краю чистых рос и утренних туманов, или путешествие по Кондинскому району». В ходе мероприятия ребята «путешествуя на вертолете» посетили различные поселки Кондинского района, увидели их красоту и самобытность (видеофильм). С высоты «полета» наблюдали леса, озера и реки нашего края. Много веселых игр и заданий приготовили для ребят ведущие праздника: ловили рыбу, носили дрова, мерялись силой и ловкостью, проходили топкие болота. Танцы в исполнение детей отражали красоту и самобытность северных народов. А с поселка Дальний получили видео письмо и приглашение в гости. В завершении программы ребята презентовали дары земли Кондинской.